数学の問題なの？？

ドリがMiddle Schoolの数学の時間にやった問題。

《問題》
下の図のように、９個のボールと４個の箱があります。
それぞれの箱に奇数個ずつ違う個数のボールを入れるには、
どうしたらいいでしょうか？
（カラッポの箱があってはいけません）９個のボールを奇数の違う個数に分ける分け方は・・・
　　１個、３個、５個
だ。
これ以外に分けようがない。
ところが箱は４つもある。
カラッポの箱がないなんて、
数学的にありえない！
だから、この問題の答は『解なし』。

・・・ではなかった。
　　『小箱に１個、中箱に３個、大箱に５個のボールを入れ、
　　　それらをそのまま全部、特大箱に詰め込む。』
というのが、この問題の答。

一休さんがたいそう喜びそうな問題である。
頓知が利いていて、なかなか面白い。
が！
中学校の正規の数学の授業時間内に、こんな問題やる？
超優秀クラスで本年度の履修項目を全てクリアし（応用問題も含めて）、これ以上何もやることがないと言うならいざ知らず、ドリたちのクラスは四則混合計算にすら青息吐息・・・。
こんな事をしているヒマがあったら、
　　『かけ算九九でも覚えなさい！』
と言いたくなるのは、私だけだろうか。

　　（問題が解けなかったからって、
　　　悔し紛れに言っているのではありまへんでぇ～）